[Unit Theme Resources]

Abajo encontrará conexiones con varios de los materiales que hemos creado para apoyar el trabajo de los estudiantes en este tema: Nuevas fronteras.

Below are links to various materials we've created to support students' work on the theme: Crossing Frontiers.


[Think Like a Geographer]

Éstas son conexiones con recursos del Internet que pueden ser usados para reforzar la enseñanza de “Piensa como un geógrafo” para esta unidad: ¿Cómo se ponen de acuerdo los países sobre sus fronteras?

Here are links to Internet resources that can be used to support instruction of the “Think Like a Geographer” feature for this unit: How Did Countries Agree on Borders?

Color Landform Atlas of the United States
The Color Landform Atlas of the United States contains topographical and political maps to the county level for each of the fifty states. Each state link brings up a menu of links to maps and other online information about the state. Site in English.
http://fermi.jhuapl.edu/states/states.html
Atlas a color de elementos topográficos de Estados Unidos
El Atlas a color de elementos topográficos de Estados Unidos contiene mapas políticos y de elementos topográficos de cada uno de los cincuenta estados. Cada conexión lleva a un menú de otras conexiones con mapas e información acerca del estado. Página en inglés.
http://fermi.jhuapl.edu/states/states.html
The Treaty of Guadalupe Hidalgo
This site contains information on the Treaty of Guadalupe Hidalgo, the 1848 document that ended the Mexican War, and ceded to the United States the lands that would become California, Nevada, Utah, New Mexico, and Arizona. The treaty also established the Rio Grande as the southern boundary of Texas. The Web site contains an explanatory passage and the full text of the document. Site in English.
http://www.monterey.edu/other-sites/history/treaty.html
El Tratado de Guadalupe Hidalgo
Esta página contiene información acerca del Tratado de Guadalupe Hidalgo, el documento de 1848 que puso fin a la guerra mexicana y que cedió a Estados Unidos los territorios que pasarían a formar California, Nevada, Utah, Nuevo México y Arizona. El tratado también estableció al Río Grande como la frontera sur de Texas. La página contiene un pasaje explicativo y el texto completo del documento. Página en inglés.
http://www.monterey.edu/other-sites/history/treaty.html

[Links for Citizenship]

Éstas son conexiones con recursos del Internet que pueden ser utilizados para reforzar la enseñanza de “Educación cívica” para esta unidad: Y, ¿de quién es el voto?

Here are links to Internet resources that can be used to support instruction of the “Citizenship” feature for this unit: Whose Vote Is It, Anyway?

The Women's Rights Historical Park
This site is the official homepage of the Women's Rights Historical Park in Seneca Falls, New York. The park commemorates the first women's rights convention, held in Seneca Falls in 1848. The site contains information about the convention, with the full text of the Declaration of Sentiments, as well as biographies of its more famous participants, including Lucretia Mott, Frederick Douglass, and Elizabeth Cady Stanton. Site in English.
http://www.nps.gov/wori/wrnhp.htm
Parque histórico de los derechos de la mujer
Esta es la página oficial del Parque histórico de los derechos de la mujer en Seneca Falls, Nueva York. El parque conmemora la primera convención de los derechos de la mujer, celebrada en Seneca Falls en 1848. La página contiene información acerca de la convención, con el texto completo de la Declaración de Sentimientos, así como las biografías de sus más famosos participantes, incluyendo a Lucretia Mott, Frederick Douglass y Elizabeth Cady Stanton. Página en inglés.
http://www.nps.gov/wori/wrnhp.htm