Vivir en el pasado

Actividad de estudios sociales

En esta actividad, los estudiantes investigan la vida familiar de hace mucho tiempo y presentan sus hallazgos en formas variadas.

MATERIALES

Materiales adicionales
Útiles para escribir y dibujar

PASOS A SEGUIR

Pídales a los estudiantes que formen grupos "familiares". Luego pídale a cada grupo que elija un tiempo en el pasado lejano o cercano cuando sus familias se establecieron en Estados Unidos. Ellos también necesitan elegir un país de origen. Luego cada miembro del grupo asume la identidad de un miembro de la familia. (No es necesario que la elección dependa del sexo del estudiante.)
Los estudiantes investigan sus elecciones y hacen una presentación sobre sus vidas. Ejemplos de presentaciones:
- Páginas de diario de cada miembro de la familia en un cierto número de días.
- Un álbum familiar que incluya fotografías de miembros de la familia en ropas auténticas, vistas de sus casas (interior y exterior), un mapa sencillo de la ciudad.
- Una serie de cartas enviadas a la casa del país de origen de la familia.
- Una interpretación de una situación familiar, laboral o escolar -- algo como una cena familiar o la familia preparándose para ir a la feria.
Cualquiera que sea la presentación, los estudiantes deberían intentar incluir información sobre tantos aspectos de la vida como puedan:
- Vivienda
- Educación
- Trabajo
- Ropa
- Transportes
- Tareas de la casa
- Entretenimientos (juegos, deportes, etc.)
- La geografía de la zona
- Cualquier evento social significativo (guerras, fiebre del oro, haciendas, la Proclamación de la Emancipación, la Gran Depresión)

MENÚ DE IDEAS

Tal vez los estudiantes disfruten compartiendo sus presentaciones con otras clases. Como parte de la presentación, pídales que hagan una representación histórica con ropas de la época. Si es posible, los estudiantes hablan sobre sus vidas y responden a las preguntas relacionadas con sus vidas, siempre interpretando al personaje.

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