¿A dónde fuiste?

Actividad de estudios sociales

Los estudiantes practican las palabras de los sentidos y sus destrezas de comunicación mientras les cuentan a sus amigos sobre un lugar que han visitado y un lugar que les gustaría visitar. Mientras los estudiantes se escuchan los unos a los otros, aprenden sobre distintos lugares.

MATERIALES

creyones
lápices
esquemas de oraciones: "¿A dónde fuiste?"
esquemas de oraciones: "¿A dónde podrías ir?"

PASOS A SEGUIR

Dígales a los estudiantes que se sienten en grupos pequeños o en parejas. Pídales que piensen en un lugar donde han estado. Dígales que puede ser un lugar que hayan visitado una vez con sus familias o un lugar al que visiten con frecuencia. Anímelos a describir en detalle este lugar para sus compañeros. Dígales que escuchen y que hagan preguntas, como "¿Qué hiciste en ese lugar? ¿Qué viste?"
Después que todos los estudiantes hayan tenido una oportunidad de hablar, reparta los esquemas de oraciones: "¿A dónde fuiste?" Léalas en voz alta con los estudiantes. Luego pídales que completen las oraciones y hagan un dibujo para acompañarlas.
Cuando los estudiantes hayan terminado, anímelos a leer sus oraciones y compartir sus dibujos.
Repita los pasos haciendo que los estudiantes primero discutan un lugar que quieran visitar. Luego reparta los esquemas de oraciones: "¿A dónde podrías ir?" Pídales que los completen y compartan con un compañero o con el grupo.

MENÚ DE IDEAS

Puede dirigir una discusión en grupo y modelar cómo completar los esquemas de oraciones antes que los estudiantes trabajen independientemente.
Si nota que los estudiantes están teniendo dificultades al completar las oraciones, anímelos a completarlas con dibujos.

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